Son estudiantes, de entre 15 y 17 años, viven en la provincia de Alicante (Benidorm, Alcoy, Denia y Alicante capital) y han plantado cara a las etiquetas que les “han colgado” por vivir y disfrutar de la adolescencia; así, tal cual.

Se han rebelado contra los estereotipos que pesan sobre ellos como una losa.

Son el movimiento LdV Positive Disrupters; una iniciativa que ha surgido del Colegio Internacional Lope de Vega de Benidorm (LdV), Alicante, cuya expansión es imparable. Ganas, ilusión y fuerza no les faltan.

Un centenar de alumnos de Secundaria y Bachillerato de dos colegios y seis institutos de Benidorm, Alcoy, Denia y Alicante se han rebelado contra las creencias que pesan sobre la adolescencia, lanzando el siguiente mensaje: ocio juvenil no es sinónimo de alcohol, desenfreno, descontrol… Para ellos existe otra forma de diversión, equilibrada y basada en emociones sanas, inherentes a la adolescencia.

Así empezó todo…

Esta idea ha partido de nuestros alumnos, que sienten que una gran parte de la sociedad y, sobre todo, los medios de comunicación les están maltratando, colgándoles un estereotipo que nos les pertenece… un estereotipo donde su ocio, sus sueños y sus ilusiones se relacionan con el ocio ligado a los excesos: la noche, las discotecas, la bebida… y sucede así en las zonas costeras, como Benidorm, y casi en toda España”, explica Áurea González, directora del Colegio Internacional Lope de Vega.

Esta imagen, que es injusta, les ha hecho acudir a los mayores y decir: ‘NO, nosotros sentimos de manera diferente, y vosotros, profesores nuestros, os habéis olvidado de cómo sentimos, habéis dejado de conectar con nosotros’. ¿Qué están haciendo? Con este mensaje, nos están dando a los profesores y a la sociedad un pequeño y cariñoso tirón de orejas”, añade.

LdV PositiveDisrupters, otra adolescencia es posible
Los jóvenes proponen otro tipo de ocio, un turismo de emociones

Como primer paso, los jóvenes se han puesto un nombre: LdV Positive Disrupters; porque, en palabras de Áurea González, “son disruptivos, quieren romper esquemas; lo quieren hacer sin violencia, con presencia… con contundencia y con argumentos, pero sin violencia. Además, cuando alguien quiere mover una ola tan grande como ésta, necesita ayuda, necesita a otros grupos que vivan y respiren como ellos y, por eso, se han dirigido a jóvenes de otros centros educativos”.

Presencia en Eduketing 2017

El Colegio Internacional Lope de Vega de Benidorm trasladó esta propuesta a otros centros educativos y, uniendo sus fuerzas, viajaron en febrero a Sevilla para presentar su idea de ocio en el congreso Eduketing 2017 (de marketing y comunicación educativos); allí, y de la mano de Áurea González, los propios chavales explicaron cuál es su alternativa de ocio, rompiendo así con la dinámica del resto de ponencias del congreso, al ser los únicos alumnos que pisaron el escenario en este encuentro.

En ese foro pidieron públicamente el apoyo de las administraciones públicas para promocionar un turismo “joven y equilibrado”.

Hasta ahora esta iniciativa agrupa a estudiantes de Secundaria y Bachillerato de 8 centros educativos: El Colegio Internacional Lope de Vega y los IES Mediterrània, Almadrava, Bernat de Sarrià y Beatriu Fajardo de Mendoza, todos ellos de Benidorm; IES Andreu Sempere de Alcoy; El IES Chabás, de Denia; y el Colegio San Agustín de Alicante.

Mapa de Emociones

Pero… ¿cómo romper esquemas en torno a la adolescencia? Ellos también dan la solución. “Los jóvenes han sido muy listos… sí, han sido muy inteligentes… porque han decidido que su canal para llegar a la sociedad y para movilizar a otros adolescentes de España sea a través de las emociones. La neurociencia nos está diciendo que la memoria de las cosas permanece a más largo plazo cuando se vincula un recuerdo a una emoción y, si esa emoción es placentera, es positiva… va a querer ser evocada muchísimo más; por eso, es muy inteligente por parte de los alumnos plantear emociones positivas”, explica Áurea González.

Por eso proponen un turismo de emociones, que, como producto final y visible de este proyecto, se plasmará en una Mapa de Emociones. En él, los estudiantes marcarán esos lugares en los que comparten momentos de ocio y diversión y se podrá acceder al mapa mediante una aplicación de móvil.

Esta iniciativa evidencia, en definitiva, que otra adolescencia es posible; una adolescencia en positivo; se trata de un movimiento en el que tienen cabida todos los #positivedisrupters de Alicante provincia y otras localidades de España. ¡Hacía falta!

#POSITIVEDISRUPTERS: otra adolescencia es posible

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